Wenn Lehrer innerlich ausbrennen

Dass die Gesundheit vor allem der leistungsbereiten Lehrer schnell angeschlagen sei, betonte hingegen Schulleiter Härtl. „Nicht wer es locker angeht, wird krank - sondern wer sich überfordert und seinen eigenen hohen Anforderungen irgendwann nicht mehr gerecht werden kann“, sagte der Schulleiter. So sei „Burn-out“ vor allem ein „Phänomen der Leistungsbereiten“. In diesem Zusammenhang ließ es sich Härtl nicht nehmen, ganz genau nach den Gründen dafür zu fragen, warum ausgerechnet die Gruppe der Lehrer zunehmend krank werde. „Man muss genau hinschauen, was passiert ist, dass sich dieser Beruf in den vergangenen 20 Jahren so enorm verändert hat“, forderte er. So vergehe beispielsweise kaum eine Woche, in der nicht wieder irgendwelche neuen Aufgaben an das Lehrerkollegium herangetragen werden würden. Zudem stehe man zunehmend unter dem Druck, keinen Unterricht mehr ausfallen lassen zu dürfen. Dadurch komme auf einzelne Lehrer eine enorme Mehrarbeit zu, die irgendwann nicht mehr zu bewältigen sei. Außerdem trete man als Lehrer täglich mit Menschen in Beziehung. „So werden auch täglich neue Probleme an einen heran getragen - da braucht man psychische Stärke, um das aushalten zu können.“ Die benötige zudem, wer die „Todesfächerkombination“ Deutsch/Englisch gewählt habe. Wer diese korrekturintensiven Fächer unterrichte, könne Härtl zufolge schnell an seine Grenzen geraten. Aber niemand habe die Lehrer während des Studiums vor solchen Stolperfallen gewarnt. Mehrarbeit für das Lehrerkollegium entstehe auch durch die rund zwölf Referendare am Ickinger Gymnasium, die von erfahrenem Personal betreut werden müssten. (njd)